DESPEDIDA O...¿COMIENZO?

Queridos alumnos, lazarillos y profes.

Después de tres meses trabajando en equipo, el "Proyecto Lazarillos de Palabras" ha llegado a su fín. La clausura la hemos querido hacer de una forma muy especial. ¡Todos juntos! compartiendo ilusiones y emociones. Actitudes que  han estado presentes a lo largo de este tiempo, actitudes que nunca deben faltar en la escuela.

Solo nos queda dar las GRACIAS.

Gracias, chicos de Atocha, por haber trabajado cada día en la realización de las actividades, por las ilusiones que habéis expresado en cada comentario, por el saber estar en la universidad y por ser chicos con ganas de iniciaros en los proyectos. ¡Los profesores estamos muy orgullosos de vosotros!.

Gracias, lazarillos, por haber hecho que nuestros chicos se ilusionaran e interesaran en una nueva forma de aprender la asignatura de lengua, por ese concierto que nos habéis dado en el CES. Seguro que os costará olvidar este día.

Gracias, Ángel por la dedicación y estar ahí con cada uno de nuestros alumnos. Esperamos que nuestros chicos pongan la gomina suficiente a las palabras, pero sin pasarse de coquetos. Sigues siendo un gran profesor.

Y...

Gracias Bernabé, Aída, Mario, Vane, Gemma y Blanca por haber formado parte de un proyecto que nos llevó muchas horas para cambiar la metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestras aulas.

Os dejamos para el recuerdo un vídeo resumen del proyecto.

Proyecto "Lazarillos de Palabras" from Bernabé Martín on Vimeo.
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Os pedimos un último favor (incluidos papás y mamás) escribid un comentario en esta entrada, contándonos vuestra opinión sobre este proyecto.

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Últimas tareas

2º ACTIVIDAD PARA LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

Leer la entrada visita a un monumento y realizar las actividades siguientes:

1º actividad:

Utilizando los dispositivos móviles de los que disponen los profesores grabarán el audio con el texto de la descripción del monumento.

El archivo de audio se subirá al espacio web “SoundCloud”

 2º actividad:

Escribir un comentario en la entrada del itinerario del blog del lazarillo, que cumpla los siguientes requisitos.

Quinto:

·        Elegir cinco palabras de la entrada y escribir un sinónimo de cada uno de ellas.

·        Localizar al menos tres palabras con hiato

Sexto:

·        Buscar cinco palabras derivadas y nombrar la palabra primitiva.

·        Elegir cinco verbos y analizar las formas verbales siguiendo el modelo:

Verbo	Raíz	Desinencia	Persona	Número	Tiempo
visitaste	Visit-	-aste	2º	singular	pasado
…

4º ACTIVIDAD PARA LOS LAZARILLOS

Realizar un comentario con la corrección de la tarea que han hecho los alumnos de primaria así como una valoración de la lectura en el "podcast" que ha realizado.

NOTA: indicar al inicio del comentario a cuál de sus alumnos va dirigida la corrección.

5º ACTIVIDAD PARA LOS LAZARILLOS.

Evaluación

Enviar un correo electrónico al blog del proyecto con la estructura siguiente:

Asunto: “Nombre del tutor de primaria”.

Cuerpo:

·        Número de la tarea.

·        Código alumno.

·        Criterios evaluados ( conseguido – no conseguido )

QUINTO CURSO	C	NC	SEXTO CURSO	C	NC
Lectura de un texto			Lectura de un texto
Sinónimos			El verbo: las desinencias
Uso de la tilde en hiatos.			Palabras derivadas

            C: Conseguido       NC: No conseguido

¡Nota importante! Iniciamos la "Tarea 3"

Hola a todos!!
Los "profes" queremos felicitaros por el gran trabajo que estáis realizando. Valoramos muy positivamente el que estéis comprendiendo la gran importancia que tiene el trabajo personal para llevar a buen puerto un proyecto colaborativo.
Por ello queremos hacer dos notas públicas:
Para alumnos y alumnas  Ed. Primaria:
Algunos de los Lazarillos, están esperando que los alumnos de Primaria escribáis el comentario en la entrada de la noticia. Sería muy bueno que lo hagáis lo antes posible, con el fin de no acumular tareas.
Para Lazarillos y Lazarillas:
Por otro lado quiero decir a los Lazarillos, que la evaluación que tienen que enviar a los tutores no tiene, por el momento, una fecha tope, os lo podéis tomar con calma.

TAREA 3
Actividades para los Lazarillos

Crearán una entrada en el blog personal con el título “ Visitamos monumento”. Debe contener los siguientes apartados:

1.      1.  ITINERARIO.

Los lazarillos realizan un itinerario que se inicia en el colegio Salesianos Atocha a uno de los siguientes lugares de interés, junto con una imagen en la que se visualice el recorrido.

Lugares de interés:

Monumento	Nº de clase	Monumento	Nº de clase
Cibeles.	1 - 11 - 21	Neptuno	6 – 16 – 26
Puerta Alcalá	2 - 12 - 22	Plaza Mayor	7 – 17 – 27
Puerta Toledo	3 - 13 - 23	Palacio de Cristal	8 – 18 – 28
Puerta del Sol	4 - 14 - 24	Palacio de Congresos	9 – 19 – 29
Almudena	5 - 15 - 25	Palacio Real	10 – 20

 Para saber qué monumento debes elegir para tu entrada busca, en la lista de monumentos el número de lista de la clase de tu alumno (para aquellos que tengan dos alumnos solo deben hacer una entrada común para los dos)

1.      2.  DESCRIPCIÓN.

Redactar una descripción  de 15 líneas del monumento final del itinerario. Tened en cuenta que esta descripción será grabada en un "Podcast" por el alumnado de Ed. Primaria.

NOTA:

El texto del itinerario deberá tener palabras derivadas, palabras con hiato (al menos cinco) posteriormente los alumnos de primaria trabajarán con ese tipo de palabras.

Tarea 2 Actividad 2ª "La tira cómica" (alumnos de Primaria)

El alumnado de Primaria visitará el blog de su Lazarillo o Lazarilla para leer la entrada con la noticia y realizar dos actividades:

1ª actividad:

Dibujar y escribir una tira cómica, en la plantilla diseñada (o similar), con la noticia de nuestro Lazarillo, ya sea en formato analógico o digital. Para descargarla pulsa aquí.

Una vez dibujada entregarla al tutor.

2ª actividad:

Escribir un comentario en la entrada de la noticia del blog del Lazarillo, que cumpla los siguientes requisitos.

           Alumnado de quinto:

·        Opinión personal.

·        Escribir cinco adjetivos calificativos encontrados en la noticia.

·        Localizar al menos tres palabras con diptongo.

·        Palabras con prefijo y sufijo.

           Alumnado de sexto:

·        Crítica de la noticia.

·        Localizar al menos tres determinantes y el tipo.

·        Localizar al menos tres palabras con hiato.

·        Palabras homónimas.

Tarea 2: "Noticias y tiras cómicas"

La tarea 2 la iniciamos con la redacción de una notica por parte de los Lazarillos. Nos servirá como base para trabajar, durante las diferentes actividades, los contenidos del área de Lengua para el alumnado de 5º y 6º.

Tarea 2 Actividad (1): "La noticia" (para los Lazarillos)

Los lazarillos redactan una noticia entre 10-15 líneas con la estructura de las cinco W, llamado así en virtud de que las palabras en inglés utilizadas originalmente en su planteamiento comienzan con esa letra w -what?, who?, where?, when?, why?-.  Por tanto,  la noticia debe responder, al menos, a: ¿Qué? (el  suceso). ¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la información). ¿Dónde? (lugar donde ocurren los hechos). ¿Cuándo? (tiempo). ¿Por qué? (explicación de causa).

Tener en cuenta que la noticia -inventada o no- será utilizada para la creación de una tira cómica por parte de los alumnos de primaria.
Deberá contener, como mínimo: 

•  Cinco adjetivos calificativos.
•  Cinco determinantes: (demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos).
• Tres palabras con hiato.
• Tres palabras con diptongo.
• Dos palabras homónimas. 
•  Dos palabras con prefijo o sufijo.

Actividades 6, 7 y 8 "Evaluación".

Siguiendo con la programación de nuestro Proyecto "Lazarillos de Palabras" llegamos a las actividades  finales de la "Tarea 1: Nos presentamos", las que hacen referencia a la "evaluación". 

Actividad 6: (Para los Lazarillos) .

Publicar en una entrada de su blog, antes del 6 de noviembre,  las correcciones y consideraciones que crean oportunas después de leer la publicación "Deberes  1" de sus alumnos en el blog "Lazarillos de Palabras". 

Actividad 7: (Para alumnos de Primaria).

Escribir un comentario en la entrada de su Lazarillo valorando su actuación y dando las gracias por la ayuda recibida.

Actividad 8: (Para Lazarillos).

Evaluación

Enviar un correo electrónico al blog del proyecto (lazarillosdepalabras@gmail.com) con la estructura siguiente:

·       Asunto:  Nombre del tutor/ra de primaria.

·        Cuerpo:

o   Número de la tarea.

o   Código alumno.

o   Criterios evaluados ( conseguido – no conseguido )

QUINTO CURSO	C	NC	SEXTO CURSO	C	NC
Clasificación de las palabras según el número de sílabas.			Reconocer los elementos de la oración: sujeto y predicado
Formación de palabras compuestas			Palabras sinónimas y antónimas
Uso de la tilde en esdrújulas			Uso de la tilde en agudas, llanas y esdrújulas
Conocer la estructura de la carta.			Conocer la estructura de la carta

            C: Conseguido       NC: No conseguido