Lazarillos.
Fecha de entrega: 4 de febrero.
1) Los
Lazarillos (estudiantes de magisterio) se harán una fotografía junto a un grupo
de compañeros (4/5) y escribirán un pequeño autorretrato de 10 frases, en el
que tomarán como base la fotografía.
Ese texto
debe ser lo bastante ambiguo como para que el alumno (de 5º de Primaria) se
convierta en detective y reciba pistas para identificar quién es su Lazarillo
en la imagen, pero sin ser tan fácil que el alumno no precise de la comprensión lectora para reconocerlo.
Veamos con un ejemplo:
El Lazarillo escribe: “Tengo la cabeza rapada como si fuera una bola de
billar”. En la foto aparece un chico con
cuatro chicas, o con cuatro chicos, todos con el pelo largo y sólo uno con la
cabeza rapada, etc. La respuesta es demasiado fácil.
Sin embargo, una Lazarilla puede redactar: “Tengo el pelo negro y largo y,
a veces, lo llevo recogido con cintas de colores brillantes”. Y en la
fotografía aparecen 5 chicas -3 rubias y 2 morenas-, una de las rubias lleva el
pelo recogido en una coleta, las otras dos lo tienen largo pero suelto; de las
morenas una lo tiene corto y la otra lo lleva suelto. La respuesta también es
muy fácil pero exigirá, del alumno de primaria, que lea con atención porque
puede precipitarse y caer en el error.
2) El texto
debe, al menos, contener:
-CUATRO palabras susceptibles de escribirse con “ll” o con “y”,
sustituyendo la grafía por un guion bajo. (Ej. "En mi tiempo libre si no _ueve monto a caba_o y hago _oga, aunque
también juego con el _o_ó").
-TRES palabras homófonas (palabras que se pronuncian igual pero tienen
significados diferentes).
-SEIS determinantes (dos artículos, dos posesivos y dos demostrativos).
3) Una vez
elaborados el texto y la foto se colgarán en una entrada de su blog creado para
la asignatura, bajo el título de Primera
tarea.
4) Cuando los
niños han respondido a la Primera tarea, los Lazarillos revisarán sus
respuestas y las valorarán en un Comentario.
En él, además de corregir deben incluir, si lo consideran oportuno, nuevas
actividades para que los niños y niñas de primaria trabajen los aspectos en los
que han tenido dificultades. Cuando los niños hayan respondido esta segunda
ronda de actividades, las corregirán y le harán las observaciones que
correspondan.
2ª Actividad: "Escribo un comentario en el blog"Alumnos de 5º de Primaria.
Fecha de entrega: 11 de febrero.
1) Visitarán el
blog del Lazarillo que tengan asignado y leerán detenidamente la entrada
titulada Primera tarea.
2) Tras la
lectura deben realizar varias actividades cuyas respuestas pondrán en un Comentario, en esa entrada del blog.
a) Todos los alumnos intentarán identificar en la fotografía a la persona
que se describe en el texto y, una vez averiguado, explicarán en su comentario
quién es y la razón por la que creen que es esa persona.
b) Los alumnos identificarán en el texto las cuatro palabras susceptibles
de escribirse con “ll” o con “y” y construirán una frase con cada una de ellas.
c) Los alumnos de 5º identificarán
en el texto tres palabras homófonas y construirán una frase con la palabra
homófona con la que se puede confundir.
Veamos un ejemplo: El Lazarillo ha
redactado: “Hace poco cumplí los 18 años y ya puedo votar”. El alumno de
primaria una vez que ha identificado que ‘votar’ es una palabra homófona junto
a ‘botar’, puede escribir: “A mi hermano pequeño le gusta botar la pelota de
baloncesto”.
d) Los alumnos de 5º escribirán los 6 determinantes encontrados en el texto
indicando de qué tipo son (artículos, posesivos o demostrativos).
e) Pasados uno días, cuando el Lazarillo haya revisado sus respuestas, si
no son las correctas, le habrá propuesto nuevas actividades, que realizará y
responderá en un nuevo comentario, en el blog de su Lazarillo.
