3ª Tarea: "Aló, cocina"

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Pulsa para ver nuestro libro de recetas.
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En la tercera tarea vamos a jugar con la lengua y el buen gusto. Nos ponemos navideños y hablamos y saboreamos. Lo habéis adivinado: en esta ocasión la tarea consiste en elaborar una receta de cocina al tiempo que practicamos algunos aspectos de la Lengua Española. Toca ponerse el mandil.

1. El Lazarillo escribirá una receta de cocina navideña y la colgarán en su blog personal que servirá como modelo a los alumnos de Primaria que deben escribir la suya, para lo que pueden pedir ayuda a sus mayores, a sus abuelos por ejemplo.

2. La receta debe contener las siguientes partes:

               A. Ingredientes. Se enumeran los ingredientes y cantidades que se tienen que utilizar.

               B. Preparación. Se explica el proceso de elaboración del plato.

               C. Trucos.  Se sugieren consejos prácticos que faciliten el trabajo del cocinero.

               D. Cuadro en el que se especifican: 1. Grado de dificultad. 2. Precio. 3. Calorías. 4. Tiempo.

3. La receta debe guardar un secreto de cocinero, por eso uno de los ingredientes debe ir camuflado bajo un criptograma. Para que el niño descubra cuál es ese ingrediente el Lazarillo dará las características del criptograma. Un ejemplo:

 Imagen: http://cpevaristovalle.com

4. El Lazarillo seleccionará seis verbos de la receta, dos de cada conjugación, y le pedirá al alumno de Primaria que conjugue, en un tiempo –presente, pretérito, futuro o condicional- y en el modo indicativo o subjuntivo, dichos verbos.

5. El alumno de Primaria redactará, siguiendo el modelo de su Lazarillo, la receta que le hayan dado sus abuelos. Descubrirá el ingrediente encriptado y elaborará un cuadro con los verbos conjugados según la propuesta del Lazarillo.

6. El Lazarillo revisará la tarea de sus alumnos y comentará y valorará en el blog de Lazarillos. En el caso de que lo considere oportuno, pedirá al alumno que realice alguna actividad extra para reforzar lo trabajado en la tarea: Redacción de una receta; orden y claridad en el texto; familiarización con los códigos criptográficos y conjugación verbal.

 

Publicación de las entrevistas

Pulsa sobre la imagen para leer las tareas realizadas por los alumnos y alumnas de Primaria sobre las entrevistas que les han escrito sus Lazarillos:

La entrevista

(3ª Edición) 2ª Tarea

ENTREVISTA IMAGINARIA A UN ESCRITOR O A UN PINTOR

1. El Lazarillo se inventa una entrevista, con seis preguntas y seis respuestas lógicas, con un autor o pintor a elegir entre:

- Miguel de Cervantes;

- Teresa de Jesús;

- Miguel Hernández;

- Federico García Lorca;

- Rosalía de Castro;

- Diego Velázquez;

- Francisco Goya;

- Salvador Dalí;

- Pablo Picasso;

- Joan Miró.

La entrevista debe estar publicada en el blog del Lazarillo antes del miércoles 27 de noviembre a las 09:00 horas, ya que los alumnos de primaria realizarán la tarea a lo largo del miércoles y jueves.

2. Entre las seis preguntas/respuestas una tiene que ser “falsa”, que luego el niño debe identificar y dar razones de por qué es falsa.

3. El Lazarillo debe dar al alumno de primaria una dirección de Internet de referencia, no sirve Wikipedia, donde pueda comprobar los datos que se utilizan en la entrevista.

4. El alumno de primaria debe poner un titular a la entrevista.

5. El alumno de primaria debe buscar un sinónimo y un antónimo de las palabras que el Lazarillo le haya marcado, con un color diferente, en cada una de las preguntas (seis sinónimos y seis antónimos, en total).

6. El alumno de primaria debe encontrar a lo largo de la entrevista:

            - un nombre propio:

            - un nombre común:

            - un nombre individual:

            - un nombre colectivo:

            - un nombre concreto:

            - un nombre abstracto:

            - un nombre contable:

            - un nombre no contable:

7. Una vez realizada la tarea por los alumnos de primaria, el Lazarillo revisará y sugerirá, si lo considera necesario, actividades para mejorar el trabajo del niño.