Los lazarillos elaboran tres textos, dos
noticias y una entrevista imaginaria, que el alumnado de Cuarto de Primaria
utilizará para grabar un boletín informativo.
Para
los Lazarillos
A. Las
noticias.
1. En una nueva entrada en su blog, que titularán Tercera Tarea: "Al filo de la noticia", los lazarillos
redactarán DOS NOTICIAS BREVES (reales
o inventadas) donde aparezcan las clásicas "5 w" del periodismo anglosajón
(what?, who?, when?, where? y why?). Por
tanto, la noticia debe responder, al menos, a: ¿Qué? (el
hecho). ¿Quién? (el sujeto activo o pasivo al que se refiere la
información). ¿Dónde? (lugar donde ocurren los hechos). ¿Cuándo? (tiempo). ¿Por
qué? (explicación de causa).
Su redacción
tiene que ser muy sencilla y básica (recordad que va dirigida a niños de cuarto
de primaria).
2. Su contenido tiene que estar relacionado con la CUMBRE DEL CLIMA que comienza el 2 de diciembre en Madrid, así que puede
ser sobre la propia cumbre o sobre ecología, cambio climático, polución,
reciclaje, vida sana, etc.
B. La
entrevista imaginaria.
1. El lazarillo se convierte en reportero dicharachero y
se inventa una entrevista, a elementos que tengan que ver con la ecología, el
cambio climático, etc. Así, se puede entrevistar a un iceberg, a la tierra, a
una nube, a un desierto, a un bosque, a una botella de plástico –o de cristal-,
a una bolsa de compost, etc.
2. La entrevista constará de cinco
preguntas y cinco respuestas lógicas. La única condición en la selección es
que se desprenda información que sea útil para el alumnado de cuarto de
primaria.
3 El lazarillo debe incluir entre las 5 preguntas/respuestas una que
sea FALSA y que el alumno de
primaria pueda descubrir y dar razones de por qué es falsa.
4. Añadirá alguna dirección de Internet de referencia, no sirve Wikipedia, donde el
niño de primaria pueda comprobar los datos en que el lazarillo se ha inspirado
para elaborar la entrevista y descubrir la información que es falsa.
* (El ejemplo
que sirve como modelo está al final de este texto).
C.
Corrección de la actividad.
1. Cuando los niños hayan respondido a las preguntas y hayan elaborado los
titulares, se le valora su trabajo con un comentario en el blog. Si tiene
faltas de ortografía, o no se ha respondido bien a las 5 "w", se le
dan sugerencias para que tome nota y lo haga correctamente.
2. Realizada la tarea por los alumnos de primaria, el Lazarillo escuchará y
revisará el podcast, hará hincapié en la pronunciación,
entonación, pausas, velocidad, etc. de cada niño. Sugerirá, si lo considera necesario,
actividades para mejorar el trabajo del niño.
3. Una vez que los niños hayan colgado su podcast en soundcloud,
debe enlazarse al final de la entrada de su blog. Se añadirá su valoración al
final.
Para los niños de Cuarto de Primaria
El alumnado
de cuarto de primaria leerá la entrada "Al filo de la noticia" del
blog de su lazarillo y elaborará un podcast
con su propuesta. También responderá, con un comentario, a las preguntas que se
le plantean.
A. La
noticia.
1. Los alumnos escriben un comentario en el blog de su lazarillo con las respuestas a las siguientes 5 preguntas
sobre cada una de las noticias:
-
QUÉ se cuenta en la noticia.
-
QUIÉN es el protagonista de la noticia.
-
CUÁNDO ocurren los hechos.
-
DÓNDE ocurren los hechos.
-
POR QUÉ ocurren los hechos.
2. Redactarán un titular para cada
una de las noticias que le ha escrito en el blog su lazarillo. No pueden tener
más de 8 palabras. Como en el apartado anterior, el niño dará su titular al
lazarillo con un comentario en su blog.
B. La
entrevista imaginaria.
El alumno de primaria investigará cuál es la pregunta o la
respuesta que tiene datos falsos y lo explicará con un comentario en la entrada
del blog. Para la comprobación puede usar los enlaces que el lazarillo le haya
proporcionado.
C. El
Boletín informativo.
1. El alumnado de cuarto trabajará en equipo y
elaborará un podcast leyendo las dos noticias y la entrevista que haya
escrito para ellos su lazarillo.
2. Se reparten entre los miembros del grupo las noticias
y la presentación, de tal manera que uno ejercerá de Presentador y los otros de
Reporteros Intrépidos y Personaje entrevistado.
3. Es opcional poner un poco de música al principio y al final del boletín,
como si fuera una sintonía.
4. Esa grabación, con sus dispositivos móviles, tendrá la forma de un Boletín
Informativo típico de la radio. Para hacerlo se puede seguir el modelo del
ejemplo que aparece más abajo.
5. Es conveniente leer en voz alta y ensayar varias veces antes de grabarse,
así se familiarizará con las palabras y los signos de puntuación.
6. El tutor subirá en soundcloud los podcast de
sus alumnos para que puedan ser valorados por los lazarillos.
D.
Corrección.
Los alumnos consultarán en el blog de
sus lazarillos los comentarios que estos hayan realizado a su trabajo, por si
tuvieran que corregir alguna de sus respuestas.
Ejemplo:
El
boletín informativo debe tener una breve presentación general y enlaces
entre las dos noticias y la entrevista, siguiendo la fórmula tradicional:
"(Sintonía) Buenos días, aquí Radio X,
son las 8 de la mañana y les habla XX... bla, bla, bla... Desde ayer en Madrid jefes de gobierno y científicos
buscan soluciones a la Crisis Climática que amenaza con la destrucción del
planeta... Conectamos con X. X. que amplía los detalles..., (la noticia
leída por otro niño). Gracias X.X. Seguimos con una noticia de última hora
sobre la llegada de Greta Thunberg a la Cumbre…(se lee la segunda noticia).
Y
ahora tenemos con nosotros a doña Pila Saturnina con la que vamos a charlar:
-
Pregunta: Hola doña Pila Saturnina. Qué buen aspecto tienes. ¿A qué te dedicas?
-
Respuesta: Soy una fuente de energía
imprescindible para la vida de hoy. Los metales pesados y compuestos químicos
de los que estoy hecha permiten que funcionen un montón de aparatos, como
linternas, relojes, radios. Si yo te contara.
-
P.: ¿Quién fue tu inventor?
-
R.: Ufff, fue hace mucho tiempo, creo que
en 1452, un fundidor de oro alemán, que se llamaba Juanito Gutenberg. Sabes,
estaba harto de leer la Biblia con la letra de los monjes que muchas veces no
entendía y nos inventó para que se pudiera leer bien. Desde entonces en los
libros brilla la claridad.
-
P.: ¿Es verdad que tienes familia numerosa?
-
R.: Sí, es tan grande mi familia que tengo
tíos y primos que ni conozco. Para empezar no todas somos iguales, las hay
cilíndricas, como yo, pero también rectangulares. Con las que más trato es con
mis hermanas, la pila alcalina, la de cadmio, la de litio, la de plomo, la de selenio,
la de zinc y no sigo para no cansarte. Últimamente ha nacido otra un poco
diferente, con otra forma, como si fuera un botón o una moneda, que se dedica a que funcionen los relojes
digitales y los audífonos. Pero ahora las más populares son mis primas
hermanas, las baterías recargables, sin las que los teléfonos móviles no
funcionarían.
-
P.: No tenéis muy buena fama, los
científicos y los ecologistas afirman que contamináis mucho.
-
R.: La mala fama nos precede, pero nosotras
no somos las responsables, la
culpa es de los humanos que nos abandonan en cualquier sitio cuando dejamos de servirles.
Te digo una cosa, a mí me gustaría que cuando sea viejecita me llevaran a una
residencia que se llama Punto Limpio.
Allí podría reunirme con toda la familia, viviría tranquila recordando los
tiempos cuando hacía funcionar las linternas, las radios y los tocadiscos. Qué
bien me lo pasaría con mis hermanas contando anécdotas del pasado, como cuando,
gracias a mí, los aficionados al fútbol de un pueblo perdido en la montaña escucharon
los goles de una final de Champions. Por no hablarte de los miedos que he
espantado, ¡yo iluminaba desde una linterna sótanos donde muchos niños
guardaban sus juguetes, al lado de los monstruos! ¡Qué aventuras!
- P.: ¿Es fundamental, entonces, que tenemos que reciclar y llevaros a
un lugar seguro?
-
R.: Claro.
Para que te hagas una idea, una sola pila de mercurio abandonada junto a un río
contamina cerca de seiscientos mil litros de agua.. Contenemos metales pesados que
son muy contaminantes, por eso os tenéis que deshacer de las pilas gastadas
usando los contenedores de recogida selectiva que existen. O sea, que PONTE LAS PILAS Y RECÍCLAME.
Y
hasta aquí nuestra charla con doña Pila Saturnina. Desde Radio XX os decimos
adiós hasta el próximo boletín informativos, donde os seguiremos informando de
las últimas noticias ocurridas en el planeta. Buenos días. (Sintonía)".
Direcciones de referencia para saber más
sobre las pilas:
