ENTREVISTA IMAGINARIA
Trabajo del Lazarillo
1. El Lazarillo se convierte en
reportero dicharachero y se inventa una entrevista, con cinco preguntas y cinco
respuestas lógicas, a un escritor, pintor, músico, científico, deportista,
naturalista, artista, personaje de ficción, etc. Puede estar vivo o muerto, ser
nuestro contemporáneo o de hace 5 siglos. La única condición en la selección es
que represente unos valores que puedan apreciar los niños de 4º de primaria.
2. El Lazarillo debe incluir una dirección de Internet de referencia, no
sirve Wikipedia, donde el niño de primaria pueda comprobar los datos en que el
lazarillos se ha inspirado para elaborar la entrevista.
3. El Lazarillo, en la composición de su entrevista, debe utilizar obligatoriamente
las palabras/expresiones: “a ver”;
“haber”; “hecho”; “echo”; “abría/n” y “habría/n”.
4. El Lazarillo debe incluir entre las 5
preguntas/respuestas una que sea “falsa”
y que el alumno de primaria pueda
descubrir y dar razones de por qué es falsa.
Veamos con un ejemplo. Supongamos que se realiza una
entrevista al pintor Diego Velázquez:
P. - ¿En quién
se inspiró para su cuadro más famoso, Levantamiento
del 2 de mayo?
R. – A ver que
recuerde, sí, en la familia del rey Felipe IV, sobre todo en la infanta
Margarita y las meninas, que eran las dos damas que siempre la acompañaban y cuidaban.
También me fijé en dos de sus bufones, la enana Mari Barbola, que era muy
graciosa, y Nicolasito Pertusato, que llegó a ser ayuda de cámara del rey. Ah,
me olvido de José Nieto, el aposentador de palacio, que eran quien abría las
puertas.
El niño de
primaria señalará que el error está en el título del lienzo sobre el que se
pregunta, ese cuadro no lo pintó Diego Velázquez, sino Francisco de Goya en
1814, cuando Velázquez llevaba muerto 154 años. Velázquez, en realidad, habla
de su cuadro Las meninas, como se
puede comprobar si se visita El blog de
los niños, en una entrada dedicada a ese cuadro (http://rimasdecolores.blogspot.com.es/2012/07/las-meninas-de-diego-velazquez.html).
5. Se valorará de forma muy positiva
que la propuesta del Lazarillo tenga alguna relación con Salamanca, sobre todo con su universidad. (Los alumnos de Atocha
participan en un proyecto que celebra el VIII centenario de la Universidad de
Salamanca y podrían unir esta tarea con él).
6. Una vez realizada la tarea por los
alumnos de primaria, el Lazarillo revisará y sugerirá, si lo considera
necesario, actividades para mejorar el trabajo del niño.
Trabajo del alumno de Primaria de Atocha
1. El alumno, tras la lectura de la
entrevista, debe seleccionar parte de alguna respuesta y usarla como TITULAR atractivo de la entrevista. Se lo dirá a su Lazarillo con un comentario en
su blog.
2. El alumno de primaria debe localizar seis frases en el texto de la
entrevista en los que se han utilizado “a ver”; “haber”; “hecho”; “echo”;
“abría/n” y “habría/n” y con ellas elaborará un póster usando lápiz, bolígrafo,
rotuladores, etc., o con algún programa digital que conozca, que luego se subirá
al blog de Lazarillos de Palabras.
(En el ejemplo de arriba debería seleccionar las frases:
"A ver que recuerde" y
"El aposentador era quien abría
las puertas"
3. El alumno de primaria investigará cuál
es la pregunta o la respuesta que tiene datos falsos y se lo dirá a su
Lazarillo en un comentario de la entrada del blog.
